Tạo tài khoản Pombeebee để đăng câu hỏi và được giáo viên hướng dẫn.
Lee Wenyong
9/7/2024
CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH VÀ KỸ NĂNG MỀM POMBEEBEE CHO NGƯỜI ĐI LÀM – HOÀN TOÀN MIỄN PHÍ!
Bạn là sinh viên sắp tốt nghiệp mong muốn cải thiện tiếng Anh và chuẩn bị tốt nhất cho quá trình ứng tuyển việc làm (viết CV, phỏng vấn, v.v)? Bạn là người đi làm muốn rèn luyện tiếng Anh giao tiếp, thuyết trình và các kỹ năng mềm để tự tin và có cơ hội thăng tiến trong công việc? Bạn không có kinh phí tham gia các lớp học thêm đắt đỏ? Bạn cảm thấy khó khăn để sắp xếp thời gian tham dự các câu lạc bộ tiếng anh offline? Hãy đến với câu lạc bộ Tiếng Anh và kỹ năng mềm của Pombeebee. Tại đây bạn KHÔNG MẤT BẤT KÌ CHI PHÍ NÀO và sẽ được: 1. Tự tin luyện nói tiếng Anh với giáo viên bản xứ mọi lúc, mọi nơi thông qua tính năng voice record, giúp bạn chủ động thời gian. Nếu ngại gửi voice record vào group chat, bạn có thể gửi riêng cho giáo viên để được lắng nghe, nhận xét và góp ý cải thiện, không giới hạn số lần gửi. 2. Hỗ trợ tư vấn, đưa ra lời khuyên để cải thiện các kỹ năng mềm cần thiết cho học tập và công việc như: cách viết CV tốt, viết internship/scholarship letter, chuẩn bị cho interview, cách viết email chuyên nghiệp, thuyết trình, v.v 3. Giáo viên phụ trách là Mr. Lee Wenyong: Tốt nghiệp Đại học Công nghệ Nanyang của Singapore với bằng Danh dự về Kỹ thuật Đạt điểm cao nhất môn Tiếng Anh trong Chứng chỉ Giáo dục Tổng quát Singapore –Cambridge Doanh nhân người Singapore, người sáng lập Lee Wenyong & Co. Holdings, cung cấp dịch vụ nhân sự và kế toán cho BreadTalk, Burberry, Bvlgari, Christian Dior, Elizabeth Arden, Hermes, Prada, Salvatore Ferragamo, Tiffany & Co. và National Trades Union Congress (NTUC) Hơn 12 năm kinh nghiệm giảng dạy cho hơn 500 chủ doanh nghiệp Singapore cách sử dụng hiệu quả các công cụ kinh doanh thông minh và phân tích dữ liệu để tối đa hóa doanh thu, tối ưu hóa nhân lực và duy trì dòng tiền 4. Chủ đề của câu lạc bộ bao gồm nhưng không giới hạn các ngành nghề như: Marketing, Digital marketing, Customer service, Customer Experience, Public relations, Web design, Web development, E-Commerce development, Graphic design, Mobile development, Audio production, Animation, Illustration, Translation, Photography, 3D modeling, Game design, Product design. Nếu bạn có thắc mắc thêm về English club, hãy comment ngay bên dưới để Pombeebee giải đáp bạn nhé! Hãy tham gia ngay: Nhấn vào nút "Gia nhập" để tham gia câu lạc bộ hoàn toàn miễn phí! Bạn là sinh viên sắp tốt nghiệp mong muốn cải thiện tiếng Anh và chuẩn bị tốt nhất cho quá trình ứng tuyển việc làm (viết CV, phỏng vấn, v.v)? Bạn là người đi làm muốn rèn luyện tiếng Anh giao tiếp... Xem thêmNguyen Anh Tuan
4/9/2023
Writing Task 1
Đề Bài: The charts below show changes in the proportion of energy produced from different resources in country in 1985 and 2003. Summarise the information by selecting and reporting the main features and comparisons where relevant. Bài Làm: The pie charts illustrates how the percentage of energy produced from various types of sources in a country changed over an 18-year period. Overall, there was an upward trend in the data for "Gas" and "Oil" while the others exhibited a declining tendency except for hydro, which stayed unchanged. Additionally, the proportion of "Oil" was reported to be the largest for the entire period. At the beginning of the period, the rate of "Oil" stood at 52%, followed by the figures for "Natural gas" and "Nuclear", with 22% and 13% respectively whereas that of other renewable energy was almost none. In addition, the statistics for "Coal" accounted for 8%, which was two-fold as high as that of "Hydro". At the end of the period, the percentage of "Oil" experienced a significant decrease of 13%, but became the largest figure in 2003 while that of "Coal" witnessed a rapid growth to 22%, which was relatively equivalent to the figure for "Natural Gas". Finally, the rate of "Nuclear" remarkably decline to 8%, which was equal to that of "Other renewable" and "Hydro" combined, with 4% correspondingly. Mong Thầy Cô có thể sữa giúp em, em cảm ơn thầy cô nhiều ạ. Đề Bài: The charts below show changes in the proportion of energy produced from different resources in country in 1985 and 2003. Summarise the information by selecting and reporting the main features... Xem thêmNgoc Han
5/9/2023
dạ nhờ thầy cô chấm chữa cho em bài này ạ!! em cám ơn thầy cô nhiều
The table illustrates the number of foreign travelers arriving (measured in millions) as well as the proportion of change in 8 nations between 2009 and 2010. Overall, although France had the highest number of cross-border visitor arrivals, Germany topped the chart for the rate of change. Strikingly, Hong Kong had the opposite trend, accounting for the lowest figure for foreign travelers and the negative percentage of change. In detail, France accounted for 0% of the percentage change, though 76.000 visitors came to France, dominating the sample in both years. There was a similar increase in the figure for US, Spain and Italy by 1.000 visitors, starting at 66.000, 55.000 and 44.000 respectively, during the past year. Similarly, the proportion of these three countries in order was 1.5%, 1.8% and 2.3% respectively, in the given period. Specifically, the number of international travelers visiting the UK increased by 2.000 after a year (55%–57%), with a 3.6% change. A 12.000 augmentation was revealed in that of Turkey, China and Germany, which initially stood at 33.000, 22.000 and 11.000 respectively, over a year. However, the proportion of change in Germany was over twofold higher than that of China (33%), and Turkey (55%). Meanwhile, Hong Kong was ranked at the bottom in both categories, and then it had the only negative rate of change (-11%). The table illustrates the number of foreign travelers arriving (measured in millions) as well as the proportion of change in 8 nations between 2009 and 2010. Overall, although France had the highest... Xem thêmBhannn
31/8/2023
Thầy, cô chấm giúp em với ạ
The map below shows the development of a seaside village between 1995 and the present. Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. ----------- The map reveals the disparities between the residential levels and land use of a seaside area, in 1995 and in the present. A broad view of the two maps delineates the expansion in accommodations and the appearance of more amenities over the past few decades. Firstly, in 1995, the village occupied the north-west area, with houses located along the main street. Moreover, there was a smaller residential place underneath the former. The other top corner was utilized as agricultural land which was near a forest park. Interestingly, the only village route led to a T-junction, the left turn made ways for trading comprising shops and fish market, meanwhile the right counterpart shifted towards tourist-oriented. Contrastly, in the present, while the main road has remained static, an extension – a smaller one, leading to the opposite side of the old forest park which was also flattened down, was introduced. Therefore, in terms of residence, the housing ratio witnessed a significant rise. Next, a sports playground including golf, and tennis areas replaced the land of agriculture. Noticeably, the commercial region, recently, transferred into restaurants and permanent accommodation such as apartments. Meanwhile, there was a new amenity providing residents with parking spaces near the hotel. Lastly, the fishing port was demolished. The map below shows the development of a seaside village between 1995 and the present. Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. --... Xem thêmNguyen Anh Tuan
8/9/2023
Two Charts
The two charts illustrate the quantities of men and women taking part in various evening courses at an adult education centre in 2009 and the percentage of ages group paying attention to courses. Overall, almost all courses showed that the number of women participating in them was higher than that of men,except for sculpture. Additionally, the rate of the elderly group was reported to be the largest figure, while that of individuals who under 20 years old was opposite to this one. In terms of the bar chart, the number of women who joined in the language was 40, followed by the figures for painting and drama, with 30 and 20 respectively, whereas that of sculpture accounted for 5, which became the smallest value in 2009. Moreover, 25 men took part in painting, which was higher than 5 men in that of the language, while the number of men who participated in sclupture and drama remained unchanged at 10%. In the case of pie one, the proportion of the elderly group in courses stood at 42%, which was equivalent to that of the community between 30 - 39 and middle-aged combined, with 16% and 26% correspondingly. In addition, the percentage of aged between 20 and 29 accounted for 11%, which was relatively two-fold as high as that of aged under 20. Mong được nhận xét từ thầy cô. The two charts illustrate the quantities of men and women taking part in various evening courses at an adult education centre in 2009 and the percentage of ages group paying attention to courses. Ov... Xem thêmThuận
7/9/2023
dạ thầy cô chữa giùm e bài này vs ạ e cảm ơn nhiều ạ
Some people believe that the government should prioritize investments in public services, such as education and healthcare, over spending on the arts. Others, however, argue that investing in the arts is equally important. Discuss both these views and give your own opinion. Provide relevant examples from your own experience or knowledge to support your answer. You should spend about 40 minutes on this task. Write at least 250 words. Some people claim that the government should invest more in public services, for example education and healthcare, more than spending on the arts, Whilst, the other believe that it is equal when the government invest in the arts. I completely concur with the first statement . These following paragraphs will elaborate on this viewpoint. First and foremost, education and healthcare have play a significant role in our society for a long time, regarding to the benefits of investing in the education, we can use the money to train talents to serve for our country, then we can base on the ability of them and earn a large amount of money, moreover, promoting the quality of the teaching and learning is really essential too, due to a fact that more high-tech devices will facilitate the teaching and also studying. In addition, in term of investing for the public healthcare, the government can upgrade the medical systems by developing the infrastructures, the facilities and the implication of this is the fact more and more people can be rescued and treated, particularly in some developing countries like Vietnam, Lao. For example during the Covid 19 pandemic, the government invested approximately 1 million dollar for the hospitals and medicines, therefore, it led to the death cases in Vietnam much lower when we compared to America or England. Regardless, the speculation on the arts can help the citizens to enjoy some spectacular painting and we can utilize it to entertain and advertise the country culture, spending for public services still more indispensable. In conclusion, although subsidizing for the arts can bring a several merits, investing on the public service is a main key to develop the country. Some people believe that the government should prioritize investments in public services, such as education and healthcare, over spending on the arts. Others, however, argue that investing in the arts... Xem thêmLyn
8/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Cải thiện phần nghe điền từ
có ai cho em hỏi làm sao cải thiện nghe điền từ vậy ạ, nghe mà đc viết không đc luôn ý, với lại viết thiếu nữa , Thứ hai , làm sao để cải thiện nghe chọn nhiều đáp án đây ạ, em nghe rối lắm , huhu có ai cho em hỏi làm sao cải thiện nghe điền từ vậy ạ, nghe mà đc viết không đc luôn ý, với lại viết thiếu nữa , Thứ hai , làm sao để cải thiện nghe chọn nhiều đáp án đây ạ, em nghe rối lắm , huhu Xem thêmLyn
8/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Ciarraa Nguyen] Áp dụng từ vựng level cao
Mọi người ơi làm sao để thêm mấy cái từ C1 C2 vào writing task 2 vậy ạ. Mình học rất nhiều từ level cao và cả cách dùng nữa nhưng đến lúc viết bài thì mình không cho mấy từ đó vào được. Mình cũng đã thử phương pháp chép bài mẫu nhưng không hiệu quả😢 Mọi người ơi làm sao để thêm mấy cái từ C1 C2 vào writing task 2 vậy ạ. Mình học rất nhiều từ level cao và cả cách dùng nữa nhưng đến lúc viết bài thì mình không cho mấy từ đó vào được. Mình cũng đã t... Xem thêmLyn
8/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thanh Mai] Không đủ thời gian làm Writing
Em chào mọi người ạ. Tình hình là còn 2 tháng nữa em thi mà một bài task 2 em viết >60p, task 1 những dạng như Bar, Line,... tầm 30p, còn Map và Process còn tệ hơn nữa vì có khi cả tiếng em vẫn không biết nên mô tả thế nào:((( Ngoài ra thì Task 2 em hay bị bí ý và diễn đạt, em nghe nói là nếu học idea các topic thì sẽ đỡ hơn nên em muốn hỏi mọi người là có thể học idea theo chủ đề ở đâu, và có những topic nào nên chú trọng hơn cả ạ? Mong được mọi người giải đáp ạ. Em cảm ơn nhiều ạ. Em chào mọi người ạ. Tình hình là còn 2 tháng nữa em thi mà một bài task 2 em viết >60p, task 1 những dạng như Bar, Line,... tầm 30p, còn Map và Process còn tệ hơn nữa vì có khi cả tiếng em vẫn không... Xem thêmLyn
7/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Cải thiện kĩ năng Speaking
dạ em thấy em đang học speaking theo kiểu dịch nghĩa ra viết vào giấy và đọc huhu em cần cách học hiệu quả hơn để có thêm nhiều idea cũng như cách take note những keyword để có thể dễ dàng tự tin nóiii ấy ạ dạ em thấy em đang học speaking theo kiểu dịch nghĩa ra viết vào giấy và đọc huhu em cần cách học hiệu quả hơn để có thêm nhiều idea cũng như cách take note những keyword để có thể dễ dàng tự tin nóii... Xem thêmLyn
8/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] "figure of" hay "figure for"
Mọi người ơi cho e hỏi là khi nào mình dùng "the figure for " và "the figure of " trong writing task 1 vậy ạ😊 Mọi người ơi cho e hỏi là khi nào mình dùng "the figure for " và "the figure of " trong writing task 1 vậy ạ😊Lyn
7/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Tự học IELTS
muốn tự học ielts thì nên bắt đầu từ đâu ạ? muốn tự học ielts thì nên bắt đầu từ đâu ạ?phuong thao
4/9/2023
Thầy cô chữa bài Writing Task 1 của em với ạ. Em thi ngày 14/10 ạ em cảm ơn nhiều ạ
The line graph gives information about the global demand of different types of textile over the period of 35 years commencing 1980. Overall, the total demand for Polyester, Cotton and Cellulosic increased whereas the opposite pattern was true for Wool. It is also noteworthy that the figure for Polyester witnessed the most significant rise to become the most commonly used type of fiber at the end of the examined period. Looking first at Polyester and Cotton, in 1980 5 million tons and 15 million tons were sold respectively. The demand for Polyester later grew dramatically and surpassed that of Cotton in 1995 before ending the period at roughly 70 million tons. The total demand for Cotton witnessed a similar trend but not as significant, ending the period at 32 million tons. The figure for Cellulosic stood at 2 million tons in 1980 and hovered around for the next 20 years and then increased to 10 million tons in 2015. Turning to Wool, this figure started at the lowest point at merely 1 million tons and grew to reach its all-time high at approximately 5 million tons in around 1998 but then decreased to just 500 thousand tons in 2015. The line graph gives information about the global demand of different types of textile over the period of 35 years commencing 1980. Overall, the total demand for Polyester, Cotton and Cellulosic incre... Xem thêmLyn
6/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Thân bài Writing task 1 dạng Map
Bài Map ở Task 1 thì mình phải mô tả những gì á mn? trong phần body ý Bài Map ở Task 1 thì mình phải mô tả những gì á mn? trong phần body ýLyn
7/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Cải thiện ghi nhớ trong Reading
Chào mọi người, em muốn hỏi khi đọc bài reading hay 1 câu chuyện dài bằng tiếng anh, em bị vướng phải từ vựng mới rất nhiều, mỗi khi đọc rồi lại tra những từ mà em không biết em thực sự rất nản. Em cũng không biết mình học bao nhiêu từ mới đủ? Vì mỗi lần tiếp xúc với những truyện dài tiếng anh em đều thấy từ vựng mới ạ. Có cách nào để em cải thiện điều này để bớt sợ đọc bài không ạ? Các anh chị reading như em có bị mắc phải vấn đề từ mới không ạ? Hay mọi người đọc là hiểu hết ạ Chào mọi người, em muốn hỏi khi đọc bài reading hay 1 câu chuyện dài bằng tiếng anh, em bị vướng phải từ vựng mới rất nhiều, mỗi khi đọc rồi lại tra những từ mà em không biết em thực sự rất nản. Em cũ... Xem thêmLyn
7/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Brainstorm trong Writing Task 2
mọi người cho em hỏi một chút về phần writting task 2 ạ. Em có một lượng từ vựng và ngữ pháp ổn nhưng mà gặp chủ đề khó thì lại viết không được điểm cao vì brainstorm chưa ổn.Vậy làm sao để cải thiện khả năng brainstorm ạ??? mọi người cho em hỏi một chút về phần writting task 2 ạ. Em có một lượng từ vựng và ngữ pháp ổn nhưng mà gặp chủ đề khó thì lại viết không được điểm cao vì brainstorm chưa ổn.Vậy làm sao để cải thiện... Xem thêmLyn
6/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Dạng bài To what extent do you agree or disagree
Cho em hỏi đề là "to what extent do you agree or disagree" thì có được viết body 1 agree body 2 disagree k ạ? Cho em hỏi đề là "to what extent do you agree or disagree" thì có được viết body 1 agree body 2 disagree k ạ?Lyn
6/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Ngọc Nguyên] Cải thiện Writing và Speaking
mọi người ơi em đang yếu hai phần writing và speaking(tầm ở band 3.0) em muốn lên 6.0-6.5 trong 5 tháng ạ. mọi người cho em xin cách học và những tài liệu với ạ(xin đừng quảng cáo 😭) em rất cám ơn mọi người mọi người ơi em đang yếu hai phần writing và speaking(tầm ở band 3.0) em muốn lên 6.0-6.5 trong 5 tháng ạ. mọi người cho em xin cách học và những tài liệu với ạ(xin đừng quảng cáo 😭) em rất cám ơn mọ... Xem thêmLyn
6/9/2023
Học viên chu đáo
[Câu hỏi từ Thành viên ẩn danh] Dạng bài Discuss both view
khi mình viết dạng bài có câu hỏi "discuss both views and give your opinion" thì mình có thể viết ý kiến của mình mà không phải 2 ý kiến trên không ạ?. khi mình viết dạng bài có câu hỏi "discuss both views and give your opinion" thì mình có thể viết ý kiến của mình mà không phải 2 ý kiến trên không ạ?.Yuna🦊
5/9/2023